Prosinec: „Po roce přišly zase Vánoce.“

Charakteristika a záměry bloku

• dodržovat adventní a vánoční tradice - čas adventu, Barbora, Mikuláš, výzdoba s vánoční tématikou, zdobení stromečku, pečení cukroví, vánoční posezení s rodiči, výroba dárků a přání, vánoční vystoupení
• upevňovat vzájemné citové vztahy
• využívat sníh k různým hrám a činnostem, poučení o možném nebezpečí
• všímat si změn v přírodě, změn počasí
• využívat sezónní činnosti
• umět pojmenovat zimní sportovní vybavení, oblečení
• krmení ptáčků a zvěře
• poučit se o nebezpečí spojených se zimními sporty
• experimentovat se skupenstvím vody (voda, sníh, led, tání)

Modrý domeček (dítě a jeho tělo – biologická)

Dílčí vzdělávací cíle:

• osvojení si věku přiměřených praktických dovedností
• osvojení si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví, bezpečí, osobní pohody i pohody prostředí

Konkretizované očekávané výstupy:

• ovládat koordinaci ruky a oka, zvládnout jemnou motoriku, upřednostňovat užívání pravé či levé ruky při činnosti
• mít povědomí o některých způsobech ochrany zdraví a bezpečí, vědět, jak se vyhnout nebezpečí

Žlutý domeček (dítě a jeho psychika – psychologická)

Dílčí vzdělávací cíle:

• rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů mluvního projevu, vyjadřování)
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení

Konkretizované očekávané výstupy:

• správně vyslovovat, ovládat dech, tempo i intonaci řeči, rozkládat slova na slabiky
• naučit se nazpaměť krátké texty, zapamatovat si jednoduché básničky a písničky
• rozlišit tvary předmětů, geometrické tvary, základní barvy i odstíny
• orientovat se v prostoru i rovině
• chápat základní a číselné a matematické pojmy, rozumět a používat pojmy označující velikost, porovnávat a uspořádat předměty dle stanoveného pravidla, orientovat se v číselné řadě 1 - 10

Červený domeček (dítě,ten druhý  a společnost– interpersonální)

Dílčí vzdělávací cíle:

• posilování prosociálního chování ve vztahu k ostatním lidem (v rodině, v mateřské škole)
• seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije

Konkretizované očekávané výstupy:

• spolupracovat s ostatními, spolupracovat při činnosti, být ostatním partnerem, domluvit se na společném řešení
• vnímat umělecké a kulturní podněty, pozorně poslouchat, sledovat se zájmem literární, dramatické či hudební představení

Zelený domeček (dítě a svět – environmentální)

Dílčí vzdělávací cíle:

• seznamování s místem a prostředím, ve kterém dítě žije, a vytváření pozitivního vztahu k němu

Konkretizované očekávané výstupy:

• osvojit si elementární poznatky o okolním prostředí, které jsou dítěti blízké, pro ně smysluplné a přínosné