Červen: „Slunce patří létu.“

Charakteristika a záměry bloku

• uplatňovat získané zkušenosti, znalosti, dovednosti a návyky v každodenních činnostech
• ochraňovat sebe sama i druhé – respektovat hranice, dodržovat pravidla, řešit problémy a situace, sebeovládání, sebekontrola
• upevňovat kamarádské vztahy - cítění a prožívání, citové vazby
• hovořit na téma „myslím sám na sebe“ – ochrana sebe sama jak fyzicky, tak duševně (bolest tělesná i citová)
• hovořit na téma „nemyslím sám na sebe“ – dodržování pravidel, řešení problémů a situací, sebeovládání, sebekontrola, cítění a prožívání atd.
• rozvíjet komunikativní dovednosti (vlastní názory, souhlas, nesouhlas)
• prohlubovat vztah k živé přírodě
• chápat, že voda je zdrojem života lidí, zvířat a rostlin a že může být také nebezpečná
• mít povědomí o vodních zdrojích (potok, řeka, rybník, jezero, moře, studánka atd.)
• mít povědomí o životě sladkovodních i mořských živočichů a rostlin (ryby, hmyz, vodní ptactvo, vodní rostliny, zákonitosti v přírodě)
• komunikovat na téma: prázdniny, dovolená, cestování, cizí země, lidé různých národností, jazyk, architektura atd.
• užívat si zábavu, hry, sport, otužování
• zařadit tradiční akce spojené se závěrem školního roku

Modrý domeček (dítě a jeho tělo – biologická)

Dílčí vzdělávací cíle:

• osvojení si věku přiměřených praktických dovedností
• osvojení si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví, bezpečí, osobní pohody i pohody prostředí

Konkretizované očekávané výstupy:

• ovládat koordinaci ruky a oka, zvládnout jemnou motoriku, upřednostňovat užívání pravé a levé ruky
• mít povědomí o některých způsobech ochrany zdraví a bezpečí
• znát základní zásady zdravého životního stylu

Žlutý domeček (dítě a jeho psychika – psychologická)

Dílčí vzdělávací cíle:

• rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení
• poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)

Konkretizované očekávané výstupy:

• správně vyslovovat, ovládat dech, tempo i intonaci řeči
• chápat prostorové pojmy, orientovat se v řadě, prostoru i v rovině
• chápat základní číselné a matematické pojmy
• řešit labyrinty (sledovat cestu)
• uvědomovat si svou samostatnost, samostatně splnit jednoduchý úkol, poradit si v běžné a opakující se situaci, cítit ze své samostatnosti uspokojení

Červený domeček (dítě a ten druhý – interpersonální)

Dílčí vzdělávací cíle:

• vytváření prosociálních postojů (rozvoj sociální citlivosti, tolerance, respektu, přizpůsobivosti

Konkretizované očekávané výstupy:

• přirozeně a bez zábran komunikovat s druhým dítětem, vyhledávat partnera pro hru

Bílý domeček (dítě a společnost – sociálně-kulturní)

Dílčí vzdělávací cíle:

• rozvoj společenského i estetického vkusu

Konkretizované očekávané výstupy:

• vnímat umělecké a kulturní podněty, hodnotit svoje zážitky, vyjádřit a zhodnotit prožitky (co se líbilo a co ne, co a proč zaujalo, co bylo zajímavé, podnětné)

Zelený domeček (dítě a svět – environmentální)

Dílčí vzdělávací cíle:

• rozvoj schopnosti přizpůsobovat se podmínkám vnějšího prostředí i jeho změnám

Konkretizované očekávané výstupy:

• všímat si změn a dění v nejbližším okolí
• oslavy narozenin, svátků, slavností